Был у меня в университете один интересный преподаватель, -  не сказать, что он был чем-то так уж уникален или неординарен (как бывает, если вам повезет столкнуться с неординарностью в позитивном смысле), нет, просто он был очень интеллигентным, спокойным и приятным человеком. Да, на лекциях бывало иногда скучновато, но тут дело не столько в нем, сколько в предмете, который он преподавал, ну и в нас, конечно - ведь лекции были больше для того, чтобы мы могли  заняться более насущными делами и проблемами - а с этим у нас все было в порядке. Учиться у него было легко, сдавать - тоже (да, это наверное, не лучший комплимент, но.. речь не о том, в общем), помню даже, как на экзамене он вышел из аудитории с извиняющимся видом и спустя какое-то время вернулся, опять же, в шутку извинившись что сделал это без стука в дверь. Конечно, мы все все понимали - и его иронию и его к нам доверчивое и какое-то снисходительное отношение - так иногда относятся к своим непоседливым внукам добродушные дедушки и, к сожалению (но не на тот момент, правда), мы этим пользовались по полной. Студент ведь должен не только уметь учиться, но и уметь добиваться нужного результата - а кто каким путем идет - дело каждого. Я вообще несколько отвлекся, ну да ладно. Короче, запомнился мне один непримечательный, в общем, случай - дело было на лабораторной работе. Насколько помню - а помнится мне необычайно высокая посещаемость данного мероприятия и повышенный уровень суеты и нервозности, - похоже, дело было в конце семестра, когда студенты все чаще бывают замечены в родной альма матер и проявляют какую-то до селе невиданную прыть и внезапно проснувшуюся тягу к знаниям, - так вот, была очередная практическая работа и всем нужно было сдать все и сейчас и никто даже и мысли не мог допустить, что у преподавателя могут быть другие дела и планы. И вот, время идет, энтропия в аудитории экспоненциально возрастает, все пытаются закончить расчеты, потом, когда понятно, что это уже нереально, все начинают заканчивать делать вид законченных расчетов, потом - просто делать вид, что что-то делали, потом.. потом кто-то все бросает и решает что его уникальная и трогательная личная история заденет преподавателя за живое и он сжалится над бедным студентом.. И вот наступает момент, когда преподаватель не выдерживает этого мозгового штурма, откидывается на стуле, глубоко вздыхает и замирает... Все замирают тоже, и за эти доли секунды в головах испуганных студентов проносятся разные нехорошие мысли.. И тут преподаватель, держа в руках чью-то работу с расчетами и понимающий что все работы он проверить просто не в состоянии, говорит:
 -- Есть два высказывания, и я вот не знаю, какому из них сейчас последовать. Первое: людям нужно верить. Второе: доверяй, но проверяй..
Приняв это лирическое отступление за, так сказать, обращение за советом, все дружно закричали - конечно, надо верить! Он заулыбался, все вдруг с облегчением выдохнули и опять вернулись к прерванной игре. И он верил. Но и проверял тоже. И так, наверное, правильно - по крайней мере, в данном случае.
И я вот о чем подумал тут. В жизни ведь тоже приходится часто решать эту дилемму, хотя тут конечно, все индивидуально. Кто-то просто верит, кто-то всегда проверяет. Понятно, что иногда второе просто необходимо, но если говорить об отношениях, то тут все сложнее.. Тут нужно отдавать себе отчет - если верить и доверять, то нужно быть готовым к тому, что жизнь не всегда оправдывает наши ожидания, и это может стать неприятным сюрпризом. Как минимум.
Но я за то, чтобы доверять - жизни, людям, даже если с каждым разом это все труднее, ну а если что-то идет не так, то я верю в другое - все всегда к лучшему! Пусть так и будет!